Materiales organizados por Materia y Nivel.  

BIOLOGIA .: 10 - 12 :. 

Actividades

Descripcion
Formato
Aparato Respiratorio

En esta actividad se describe como funciona nuestro aparato respiratorio. Se determinan parámetros fisiológicos tales como volumen pulmonar y cantidad de CO2 mediante el diseño de un experimento para esos propósitos. Además, se construye un modelo del aparato respiratorio.

A Sudar

Se pretende que el estudiante logre entender por qué algunos animales sudan. Se determina la composición química del sudor y su rol fisiológico en enfriamiento. La actividad permite inferir estrategias que usan otros animales disipan el calor.

Circulacion Sanguinea

Se usa el pez dorado (“gold fish”) como modelo para explicarlo que es un sistema circulatorio cerrado. Se describe el patrón de la circulación en la cola de los peces dorados y la morfología de los glóbulos rojos.

 


¿Como Respiran Diferentes Animales en Distintos Ambientes?

En esta actividad se identifican las formas en las que diferentes organismos llevan a cabo el proceso de respiración. También se determina la relación que existe entre la respiración y la temperatura. Se construyen tablas y gráficas en las que se demuestra la relación entre respiración y temperatura.

¿Como Transportan el Agua las Plantas?

Se determina la relación que existe entre el diámetro de un tubo de cristal y el proceso de capilaridad. Esto permite al estudiante reconocer que la capilaridad es un posible mecanismo para explicar el transporte de agua dentro de las plantas.

Construyamos un Sistema Digestivo

En esta actividad se describen las estructuras del sistema digestivo de los seres humanos. Además se explican las funciones de las diferentes estructuras del sistema digestivo. Se identifican las adaptaciones estructurales y funcionales del sistema digestivo de otros organismos.

Intercambio de Gases

Se identifican estructuras que controlan el intercambio de gases en plantas y se explica cómo las plantas intercambian gases con el medio ambiente.
Se determina la importancia de los estomas en el intercambio de gases y la identidad de los gases que entran y salen a través de los mismos.

La Rapidez del Pulso

Se explica cuál es el origen fisiológico del pulso y se determina como el ejercicio afecta la rapidez del mismo y la velocidad de la respiración (ciclo respiratorio). La actividad permite la construcción de tablas y gráficas en las que se muestra la relación entre la cantidad de ejercicio (variable independiente) y el pulso y la razón respiratoria (variables dependientes).

La Transpiración en las Plantas

Se define operacionalmente el concepto de transpiración en las plantas. Se infiere sobre cuales plantas pueden sobrevivir mejor en lugares áridos. Además, se construyen tablas y gráficas en las que se demuestren la relación entre área foliar y el agua transpirada.

Más Sobre la Transpiración en las Plantas

Se pretende demostrar que el viento y el calor son factores que afectan la transpiración de las plantas. Se construyen tablas y gráficas en las que se demuestra la relación entre área foliar y agua transpirada.

Osmosis y difusión

Mencionar las semejanzas y las diferencias entre difusión y osmosis.Determinar que algunos materiales se mueven a través de la membrana.

¿Por dónde entra el agua a la planta?

Identificar diferentes adaptaciones que presentan las plantas en sus raíces, como respuesta a diferentes regímenes de agua. Diseñar experimentos para identificar las estructuras de transporte en las plantas.

¿Por dónde transportan el agua las plantas?

Definir operacionalmente los términos xilema y floema. Identificar las estructuras de transporte de agua en las plantas.

¿Qué sucedió con el almidón?

Definir operacionalmente el concepto de digestión. Describir la función de la saliva en el proceso de digestión.

¿Qué ves en la orina?

Mencionar los materiales que comúnmente se eliminan en la orina humana. Definir operacionalmente el concepto de excreción. Explicar cómo la orina es un mecanismo utilizado para regular el balance de agua y materiales en el cuerpo.