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Descripcion |
Formato |
Agita.pdf |
Determinar los factores que afectan la rapidez de
disolución de un Life-Saver®. Identificar las
variables en su diseño experimental. |
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Cuales materiales desaparecen en
el agua |
Identificar propiedades de diferentes materiales. Describir
los criterios para clasificar las mezclas. Definir
los términos mezcla homogénea y heterogénea. |
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Cuales son las propiedades de
una solucion |
Observar las propiedades de una solución. Explicar qué es soluto y qué es el solvente. |
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El mejor refresco |
Preparar soluciones con diferentes cantidades de
Kool-Aid. Distinguir entre una solución diluida y
otra concentrada de Kool-Aid, utilizando el color como
el indicador. Expresar la concentración como una
relación matemática. |
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El volumen de una solucion |
Concluir que la suma de los volúmenes del soluto y del
disolvente no es igual al volumen de la solución. Determinar las propiedades de una solución. |
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Gas |
Determinar las propiedades de una solución. Determinar si el refresco carbonatado es un solución.
Inferir que una solución puede estar formada por un gas y un
líquido. |
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Juntos y separados |
Utilizar las técnicas de decantación y filtración para
separar una mezcla de agua y arena. Manipular varios materiales para montar correctamente un sistema
de filtración. |
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La materia es toda igual |
Identificar las propiedades de diferentes mezclas. Describir
los criterios para clasificar las mezclas en
heterogéneas y homogéneas. |
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La nota misteriosa |
Utilizar la técnica de cromatografía de papel para
descubrir los pigmentos que componen la tinta soluble. |
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La quimica al servicio de la
moda |
Utilizar la técnica de cromatografía para hacer
diseños en una camiseta. |
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Lista de Conceptos trabajados |
Describir y explicar los conceptos: solución,
concentración. Identificar los componentes de una
solución: soluto, solvente o disolvente. Determinar
la concentración de una solución. |
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Me quedo o me voy |
Usar la técnica de evaporación para separar una mezcla. Describir
la técnica de destilación. Comparar la técnica de
filtración con la de destilación. |
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Preparando soluciones
como lo hacen los cientificos |
Distinguir entre una mezcla homogénea y heterogénea. |
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Se disolveran todos los materiales en agua |
Determinar la cantidad de soluto que se disuelve en un
volumen específico. Expresar que la solubilidad
varía con la naturaleza del soluto y el disolvente.
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Seran inseparables |
Diseñar el procedimiento que usarán para separar una
mezcla de sólidos. Separar una mezcla de arena,
sal de mesa y limadura de hierro utilizando diferentes
técnicas. |
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Vamos a observar el proceso de disolucion |
Explicar cómo la temperatura afecta la rapidez de
disolución de un dulce. |
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