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Descripcion |
Formato |
Clasificar la materia de acuerdo con su estado físico.
Reconocer que la materia cambia de estado. Conocer
que no toda la materia existe en el mismo estado a
temperatura del ambiente. |
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Investigar e identificar las características y usos
del papel. Describir algunas características de la
toalla de papel. |
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Describir cómo ocurre el ciclo del agua en el
ecosistema. Explicar por qué este ciclo es tan
importante para el ecosistema |
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Construir un circuito en serie. Describir cómo cambia
la intensidad de la luz de una bombilla a medida que
se añaden más bombillas a un circuito en serie.
Explicar a qué se debe el cambio en la intensidad de
la luz de una bombilla al pasar a formar parte de un
circuito en serie. |
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Definir operacionalmente lo que es un animal
invertebrado. Clasificar los animales en
invertebrados y vertebrados.
Identificar y clasificar algunos organismos
utilizando una clave taxonómica para invertebrados. |
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Identificar rasgos hereditarios en los humanos.
Explicar de quién heredaron sus carácterísticas |
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Identificar los diferentes materiales que pueden
combinarse para preparar una mezcla. Explicar cómo
se pueden separar los componentes de una mezcla.
Definir operacionalmente el concepto de mezcla |
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Demostrar que el Sol es una fuente de calor que se
puede utilizar para nuestro beneficio. Identificar
algunos factores que pueden facilitar el uso del Sol
como fuente de calor. |
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Describir el sistema reproductor humano en
términos de su estructura y función.
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Identificar las dos escalas de temperatura. Medir la
temperatura usando un termómetro con escala
Centígrado y Fahrenheit. |
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Medir el volumen de algunos sólidos regulares. |
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Explicar cómo la cantidad de calor afecta la rapidez
con que el hielo se derrite. |
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Estimar la masa de varios objetos. Medir la masa de
varios objetos en unidades métricas. |
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Mencionar las funciones del sistema nervioso. Explicar
cómo reaccionamos a diferentes estímulos. Construir
un modelo del Sistema Nervioso y sus órganos |
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Identificar las propiedades químicas que tienen
algunos materiales. Relacionar las propiedades
químicas estudiadas con materiales de su diario
vivir. Definir operacionalmente el concepto
propiedad química. |
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Identificar los órganos que forman parte del sistema
respiratorio. Describir como el aire se mueve a
través del sistema respiratorio. Construir un modelo
del sistema respiratorio |
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Diferenciar el concepto temperatura del concepto
transferencia de calor
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Medir el peso de varios objetos iguales. Expresar el
largo de la liguilla como resultado del peso de los
objetos en la construcción de una gráfica. Definir
el concepto peso como una fuerza. |
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Definir operacionalmente el concepto rapidez.
Reconocer que distancia y tiempo son (medidas)
características que necesitamos conocer para
determinar la rapidez de un objeto que se mueve. |
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Explicar el efecto que tiene una fuerza sobre la forma
estructural de 3 tipos de puentes. Predecir que tipo
de modelo de puente soportará mayor peso. |
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