.: Materiales Curriculares :. Ciencia

Actividades	Descripcion	Formato
Que cantidad de material tienen	Comparar la cantidad de materia que tienen varios objetos. Comparar la cantidad de materia en algunos objetos sólidos haciendo uso de una balanza.
Que hacemos con el	Mencionar e ilustrar con láminas algunos usos del suelo y de sus componentes. Señalar algunos usos del suelo, que causan deforestación. Señalar cómo la reforestación puede conservar el suelo
Que le sucedio al hielo	Reconocer que la materia puede cambiar de estado. Definir operacionalmente el concepto derretimiento.
Que lindo es el rocio	Determinar la temperatura a la cual se condensa el agua. Reconocer que el vapor de agua se condensa; cambia a líquido.
Que pasa cuando como	Identificar los órganos que forman parte del sistema digestivo. Describir la función que cada órgano lleva a cabo en el proceso de digestión. Inferir que le sucede al alimento digerido en el intestino delgado. Definir operacionalmente el concepto digestión.
Que rapido me muevo	Determinar la distancia que recorre un objeto. Determinar el tiempo que tarda un objeto en recorrer una distancia. Calcular la rapidez promedio de una persona que tiene un movimiento circular. Reconocer que la rapidez con la cual se mueve un objeto depende de la distancia recorrida y el tiempo transcurrido.
Que saldra un monstruo	Identificar algunos de los rasgos hereditarios en unos organismos. Determinar cuál de los rasgos son más frecuentes. Reconocer el genotipo de los padres y posibles crías.
Que tienen en comun	Señalar las diferencias en las propiedades de los objetos. Identificar la masa y el volumen como las propiedades que tienen en común los objetos. Definir operacionalmente el concepto materia.
Quien ganara	Distinguir entre un movimiento rápido de uno lento. Conocer que la rapidez es relativa y depende de la distancia y el tiempo. Comparar diferentes distancias y tiempo para determinar rapidez.
Quien produce quien consume	Identificar productores y consumidores en el ecosistema. Describir la función de los productores en el ecosistema. Explicar la importancia de los productores y consumidores en el ecosistema.
quien se come a quien	Construir cadenas alimentarias con organismos marinos
Relaciones entre las plantas	Establecer las relaciones filogenéticas de algunos organismos. Conocer que la clasificación de los organismos está basada en las relaciones filogenéticas. Determinar si existe alguna relación entre diferentes tipos de plantas.
Reproduccion sin sexo	Identificar las estructuras que se usan en la reproducción asexual en las plantas. Establecer la relación entre las estructuras de reproducción asexual en las plantas y su función. Explicar la importancia de la reproducción asexual en las plantas.
Rubricas para actividades de Transferencia de energia	Identificar componentes vivos y no vivos en un ambiente y establecer relaciones de consumo entre ellos.
Seamos arquitectos	Demostrar la resistencia de ciertos materiales a la deformación causada por una fuerza.
Seguimos cambiando	Identificar la fuente del sonido. Identificar el receptor del sonido Identificar el medio a través del cual se transmite el sonido. Inferir el estado de la materia en que el sonido se transmite mejor. Clasificar la materia de acuerdo con su estado físico. Reconocer que la materia cambia de estado.
Se oira siempre igual	Reconocer que el sonido se transmite a través de la materia.
Se podra oir	Identificar la fuente de sonido. Identificar el receptor del sonido. Reconocer que el sonido no se transmite igual en todos los materiales.
Sera papel	Identificar diferentes cambios físicos en el reciclado de papel. Identificar cambios físicos que ocurren en las actividades del diario vivir.
Si no me dejas salir te rompo que calor que frio	Determinar que el agua se expande cuando se congela. dentificar el proceso que ocurre cuando el agua se congela. Identificar los cambios de temperatura de las rocas como un agente de meteorización