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Descripcion |
Formato |
Definir lo que es relieve, topografía y mapa
topográfico. Representar distintas formas del
relieve de Puerto Rico. Construir un mapa
topográfico de Puerto Rico. Describir el relieve de
Puerto Rico. |
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Definir operacionalmente lo que son rocas
sedimentarias. Explicar que las rocas sedimentarias
son una mezcla heterogénea. Explicar el origen y
formación de las rocas sedimentarias. |
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Determinar la distancia a la cual que podemos oír
algunos sonidos. Describir la importancia de tener
dos oídos. |
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Definir operacionalmente el concepto herencia.
Reconocer los experimentos de Mendel, y su relación
con la herencia. Diferenciar entre un factor
dominante y uno recesivo |
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Identificar la probeta como un instrumento para medir
volumen. Medir diferentes volúmenes de líquidos
usando la probeta. Usar correctamente la probeta.
Definir operacionalmente el concepto volumen. |
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Identificar la balanza de muelle o de resorte como el
instrumento que se usa para medir peso. Definir
operacionalmente el concepto peso. |
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Construir un instrumento para medir la capacidad
pulmonar.Relacionar la capacidad pulmonar con el
espacio que ocupa el aire en los pulmones en
términos de volumen. |
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Identificar los músculos, los tendones y las
articulaciones. Conocer la función de los músculos. |
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Comprender que la materia cambia de estado físico.
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Construir un circuito en paralelo. Distinguir un
circuito en paralelo de un circuito en serie
Inferir por qué la intensidad de la luz de
las bombillas conectadas en paralelo es igual al que
exhibe cada bombilla por separado |
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Identificar la palanca como una máquina simple.
Identificar los componentes de la palanca: fulcro y
brazo(s). Explicar que la fuerza que se ejerce
(esfuerzo) está relacionada con la magnitud de la
resistencia (carga). |
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Localizar los principales cuerpos de agua salada del
planeta en un mapa del mundo y en el globo terráqueo.
Comparar la extensión de los océanos con las masas
continentales. Identificar al Océano Pacífico como
el cuerpo de agua de mayor extensión. |
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Identificar los polos que se atraen en un imán.
Identificar los polos que se repelen en un imán.
Explicar el comportamiento de los polos de un imán. |
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Post Prueba |
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Discriminar entre mezcla homogénea y heterogénea
Predecir qué materiales forman mezclas homogéneas y
heterogéneas. Identificar el disolvente y el soluto
en una solución. |
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Pre Prueba |
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Describir el rol de la probabilidad en el sorteo de
los cromosomas que pasan de los padres a sus crías.
Distinguir entre genes dominantes y recesivos.
Explicar la diferencia entre genotipo y fenotipo.
Reconocer la importancia de la genética para mejorar
la calidad de vida |
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Identificar algunos de los factores que afectan el
ritmo de la evaporación. |
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Identificar las estructuras que usan los peces para la
respiración. Describir el efecto que tiene un
aumento en la temperatura sobre la respiración de
los peces. Explicar que el pez respira el oxígeno
que está disuelto en el agua. |
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Definir operacionalmente el término solidificación.
Proveer ejemplos de la vida diaria en los que se
observe el proceso de solidificación. |
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