.: Materiales Curriculares :. Ciencia

Actividades	Descripcion	Formato
Identificacion de los arrecifes coralinos	Tarjetas para actividad de Arrecifes
Iguales o diferentes	Comparar la diferencia en peso de varios objetos.
Impacto humano en el suelo	Reconocer la importancia del suelo. Evaluar el impacto humano en el recurso suelo. Establecer medidas que permiten conservar el suelo. Identificar conductas o actitudes que no facilitan la conservación del suelo.
Interruptores	Construir un interruptor ("switch") Explicar la función de un interruptor.
La coloracion de los animales	Explicar cómo la coloración contribuye a que los organismos puedan vivir. Predecir las consecuencias que conlleva el cambio de los factores ambientales en el número de organismos de una población.
La comunidad de los arrecifes coralinos	Los alumnos serán capaces de nombrar por lo menos seis tipos de animales comunes a los arrecifes coralinos del Caribe. Los alumnos podrán definir los términos de cadena alimenticia y de ecosistema.
La masa de un liquido	Determinar la masa de un líquido.
Las curvas me marean	Determinar la distancia que recorre un objeto. Determinar el tiempo que tarda un objeto en recorrer una distancia. Calcular la rapidez promedio de objetos que tienen movimiento no lineal.
Lectura de corales	Lectura de los corales
Lectura Las Rocas	Lectura de las rocas
Llanos y montanas	Identificar los llanos, las mesetas y las montañas de diferentes partes del mundo. Localizar en los mapas algunos grupos de mesetas, montañas y llanos del planeta.
Llego la hora	Identificar las etapas de desarrollo de un feto. Describir los eventos relacionados con el nacimiento de un bebé.
Lograre encender la bombilla	Identificar los elementos comunes en los circuitos que logran encender una bombilla. Construir un circuito que encienda una bombilla. Representar mediante diagramas los diferentes circuitos que logran o no logran encender una bombilla
Lo podrias predecir	Identificar características de algunas reacciones que indican que ha ocurrido un cambio químico. Reconocer los cambios químicos que ocurren al mezclar algunos materiales.
Lo que el agua se llevo	Definir operacionalmente el concepto erosión. Comparar la erosión del terreno en la actividad con la erosión de los suelos en la comunidad (Puerto Rico)
Los espejuelos de la ciencia	Identificar las partes del microscopio. Describir la función de las partes del microscopio. Explicar la analogía entre los espejuelos que usa el humano y el microscopio que se utiliza en la ciencia.
Los imanes	Identificar las partes (polos) de los imanes que atraen más a los objetos. Determinar que existen dos polos en los imanes. Definir operacionalmente los polos del imán
Los puntos cardinales	Identificar los puntos cardinales geográficos Este y Oeste mediante la observación del Sol. Identificar el Norte y el Sur a partir del Este y el Oeste. Utilizar los puntos cardinales para localizar objetos.
los suelos son todos iguales	Definir lo que es suelo, cual es su importancia y utilidad. Establecer que es un perfil y como se forma el suelo Establecer que los suelos son diferentes y tienen propiedades particulares
Lo vivo y no vivo en nuestro ambiente	Identificar los componentes vivos y no vivos del ambiente. Clasificar los componentes del ambiente en vivientes y no vivientes. Definir operacionalmente componente abiótico y componente biótico.