|
Descripcion |
Formato |
Construir un termómetro usando un termoscopio.
Establecer una escala arbitraria de temperatura. |
|
Identificar lo que es un intervalo de tiempo y los
procesos envueltos en su determinación. Utilizar el
Sol para medir el tiempo. Construir un reloj solar. |
|
Utilizar la balanza para medir la masa de un objeto
usando medidas arbitrarias y estándares (gramo)
Definir operacionalmente el concepto masa.
Determinar la unidad de medida apropiada para medir
masa. Comparar diferentes unidades de medida para
medir masa. |
|
Calcular el volumen de un objeto irregular utilizando
el método de desplazamiento. Analizar que al cambiar
la forma de un objeto no cambiará el volumen de agua
que desplaza. Definir operacionalmente el concepto
volumen. |
|
Estimar el volumen de un líquido en diferentes envases.
Medir el volumen de diferentes cantidades de líquido
en diferentes envases usando una probeta. |
|
Identificar lo que es un intervalo de tiempo y los
procesos envueltos en su determinación. Construir un
reloj de péndulo y otro de arena. Establecer las
escalas y las unidades de tiempo para los relojes
construidos. |
|
Ordenar movimientos según su rapidez de vibración.
Ordenar los sonidos según el tono. Comparar
los sonidos de tonos aproximadamente iguales pero de
diferentes volúmenes. Reconocer que un megáfono
aumenta el volumen del sonido. |
|
Explicar cómo la Tierra se mueve alrededor del Sol.
Conocer que la Tierra tarda un año en completar una
vuelta alrededor del Sol. Comprender las
principales consecuencias del movimiento de
traslación de la Tierra. |
|
Describir cómo el viento puede causar erosión del
terreno Identificar el tipo de suelo y la cantidad
de vegetación presente como factores relacionados
con la erosión del suelo |
|
Comparar y contrastar las características entre
diferentes organismos Inferir las relaciones
que existen entre diferentes organismos. Establecer
la relación entre los organismos fósiles y los
organismos actuales. |
|
Conocer las estructuras de diferentes flores y sus
funciones. Explicar cómo las plantas se
reproducen sexualmente. Explicar cómo se lleva a
cabo la polinización en las plantas. |
|
Describir la función de los descomponedores en el
ecosistema. Describir a los hongos como
descomponedores. Explicar la importancia de los
descomponedores en una comunidad. |
|
Identificar algunas características hereditarias en
humanos Definir operacionalmente características
hereditarias Diferenciar entre rasgo dominante y
rasgo recesivo |
|
Identificar las propiedades físicas de algunos objetos.
Definir operacionalmente el concepto propiedades
físicas |
|
Explicar por qué ocurre el día y la noche |
|
Identificar rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas
Clasificar las rocas ígneas en intrusivas y
extrusivas. Clasificar las rocas mentarías en
clásticas y no clásticas. Clasificar las rocas
metamórficas en foliadas y no foliadas. |
|
Describir la posición de un cuerpo respecto al marco
de referencia que se utilice. dentificar y utilizar
los puntos cardinales en situaciones reales. |
|
Determinar la masa de dos líquidos con igual volumen.
Determinar el volumen de dos líquidos con igual masa. |
|
Definir operacionalmente agua subterránea y acuífero.
Explicar por qué hay agua debajo de la superficie
terrestre. Explicar la importancia de los acuíferos. |
|
Definir operacionalmente el concepto transpiración en
las plantas |
|